Tajemnice Triduum Paschalnego
Szkoły ponadpodstawowe

Typ szkoły	Ponadpodstawowa
Cel ogólny	Zapoznanie uczniów z sensem przeżywania Triduum Paschalnego
Cele szczegółowe	uczeń wie co to jest Triduum Paschalne, uczeń zna wydarzenia Triduum Paschalnego, uczeń rozumie symbolikę liturgii okresu Triduum
Metody pracy	kula śniegowa, burza mózgów, koło fortuny

Wstęp

Po modlitwie nauczyciel rozdaje każdemu uczniowi połówkę białej karki. Każdy zapisuje na niej skojarzenia związane z Triduum Paschalnym. Uczniowie po kolei łączą kartki w jedną dużą kulę. Katecheta odczytuje odpowiedzi uczniów. Cała klasa na podstawie odpowiedzi tworzy definicję Triduum Paschalnego. 
Główna część lekcji

1. Nauczyciel przygotowuje grę internetową „Koło fortuny”. W internecie dostępnych jest wiele kreatorów tej gry. Można skorzystać ze strony: https://wheeldecide.com/. Chętni uczniowie losują pytanie i odpowiadają na nie lub pozwalają udzielić odpowiedzi koleżance lub koledze.

Pytania:

• Z okazji jakiego żydowskiego święta Jezus spożywał z uczniami Ostatnią Wieczerzę?
• W jakim dniu Pan Jezus spożył z uczniami Ostatnią Wieczerzę?
• Imię apostoła, który zdradził Jezusa?
• Jakie sakramenty zostały ustanowione podczas Ostatniej Wieczerzy?
• Jak nazywał się ogród, w którym modlił się Jezus?
• Ile zapłacono za zdradę Jezusa?
• Kim był Barabasz?
• Jaki gest uczynił Piłat przed...