Nie bójcie się. Ja Jestem. Uroczystość Najświętszego Ciała i Krwi Chrystusa

Wiodące cele katechetyczne	wprowadzenie w świętowanie Uroczystości Najświętszego Ciała i Krwi Chrystusa,   kształtowanie postawy świadomego uczestnictwa w tej uroczystości, wyjaśnienie sensu procesji Bożego Ciała
Cele  szczegółowe	Uczeń: wie, jak świętujemy Boże Ciało, wie, za co dziękujemy Bogu w ten dzień, potrafi wyjaśnić, dlaczego powinien wziąć udział w procesji Bożego Ciała, potrafi odpowiednio zachować się podczas procesji, chce wziąć udział w procesji i wyznać wiarę w Jezusa
Metody pracy	pogadanka,  praca plastyczna,  metoda eksponująca
Środki dydaktyczne	obraz Pana Jezusa, chleb, litery do hasła „Chleb Życia”, obrazy multimedialne do czytań przy czterech ołtarzach (ustanowienie Eucharystii, chleb i ryby, uczta, krzew winny), świeca, Pismo Święte z zaznaczonymi tekstami czytanymi przy każdym ołtarzu, prezentacja

Przebieg lekcji:

1. Rozpoczęcie katechezy

Modlitwa do Ducha świętego.

2. Wprowadzenie do katechezy

Prezentacja o Uroczystości Bożego Ciała. Dlaczego co roku obchodzimy to święto?
(wypowiedzi uczniów)

Wniosek
Biorąc udział w procesji, okazujemy swoją wiarę w to, że Jezus jest obecny w Najświętszym Sakramencie. Prosimy Go o to, by odwiedził nasze miasta i wioski; aby błogosławił nasze domy, aby nam pomagał. Dziękujemy Mu za to, że jest obecny wśród nas w Najświętszym Sakramencie. Ten święty znak obecności Jezusa w monstrancji będzie niesiony ulicami naszych miast.

3. Odkrywanie Bożego wezwania

• Umieszczamy na tablicy tekst Ewangelii św. Jana:
  Ja jestem Chlebem Żywym, Który zstąpił z nieba. Jeśli kto spożywa ten Chleb, będzie żył na wieki (J 6,51)
• Wyruszamy teraz na naszą klasową procesję...
• Przygotowujemy cztery miejsca w klasie przypominające o czterech ołtarzach.
• Zapalamy świecę przypominającą o tym, że Jezus jest wśród nas.
• Otwieramy księgę Pisma Świętego – uczniowie czytają poszczególne fragmenty.
• Te same fragmenty oraz hasła na poszczególne ołtarze wyświetlamy na tablicy multimedialnej.
• Po przeczytaniu perykopy wyświetlamy obrazy związane z tekstami.
   

a) Eucharystia jest Ofiarą Pana Jezusa i naszą. (Mt 26,17–29) Obraz ustanowienia Eucharystii. O czym Jezus przypomina nam przy pierwszym ołtarzu? (wypowiedzi uczniów) Wniosek Pan Jezus podczas Ostatniej Wieczerzy ustanowił Sakrament Eucharystii i kapłaństwa. Na każdej Mszy św. ofiaruje swoje Ciało i Krew, abyśmy mogli być w niebie.

 

b) Eucharystia jest naszym pokarmem. (Mk 8, 1–9) Obraz cudownego rozmnożenia chleba. Co uczynił Jezus i dlaczego? (wypowiedzi uczniów) Wniosek Jezus przez rozmnożenie chleba zapowiedział, że Eucharystia będzie naszym pokarmem w drodze do Ojca.

 

c) Eucharystia jest zadatkiem, czyli początkiem życia wiecznego. (Łk 14,16–24) Obraz uczty z Jezusem. Czego uczy nas Pan Jezus? (wypowiedzi uczniów) Wniosek Trzecie czytanie to przypowieść o ludziach zaproszonych na ucztę, którzy jednak z tego zaproszenia nie skorzystali, bo bali się, że też będą musieli wyprawić ucztę. Wtedy gospodarz zaprosił biedaków. Jezus zaprasza nas na ucztę – na Eucharystię, całkowicie za darmo. Też jesteśmy biedakami – grzesznikami.

 

d) Eucharystia jest sakramentem wieczności. (J 15,5) Obraz winnego krzewu. Jak Pan Jezus nazwał siebie? (wypowiedzi uczniów) Wniosek Pan Jezus nazywa siebie krzewem winnym, a nas latoroślami. Eucharystia sprawia, że wszyscy jesteśmy złączeni z Jezusem między sobą jak gałązki winnego krzewu i mamy przynieść owoce – życie zgodne z nauką Jezusa.

 

4. Odpowiedź na Boże wezwanie
Podsumowując pracę uczniów, rozmawiamy z nimi o znaczeniu uczestnictwa w uroczystości Bożego Ciała.

• Jak okazujemy Jezusowi swoją miłość?
  (wypowiedzi uczniów)

Zwracamy uwagę, by pojawiły się takie treści:

• uczestnictwo we Mszy świętej,
• słuchanie Jego Słowa,
• przyjęcie Chrystusa w Komunii Świętej, 
• odpowiednie zachowanie na procesji,
• modlitwa, 
• śpiew,
• okazyw...