Kim jest Duch Święty?

Cel główny	Uczeń wie, kim jest Duch Święty i wskazuje, jakie ma znaczenie w chrześcijańskim życiu
Cele szczegółowe	Uczeń: wymienia wszystkie osoby Trójcy Świętej, opowiada o tym, co wydarzyło się w dzień Pięćdziesiątnicy, potrafi wyjaśnić, co znaczy być „świątynią Ducha Świętego”, tłumaczy, w czym pomaga człowiekowi Duch Święty
Metody pracy	burza mózgów, rozmowa kierowana, praca z aplikacją Menti i Jamboard, artykuł prasowy, dowolna forma artystyczna
Środki dydaktyczne	aplikacje Mentimeter i Jamboard,  Biblia

Wprowadzenie

1. 1.    Przywitanie i określenie, jakie są cele dzisiejszej lekcji. Krótkie przypomnienie poprzednich zajęć. Chętni uczniowie omawiają najważniejsze zagadnienia.
    
2. 2.    Zadajemy pytanie otwierające: Z czym kojarzy ci się Duch Święty? 

Uczniowie wpisują odpowiedzi, korzystając z przesłanego linku do aplikacji Mentimeter tworzącej chmurę wyrazową (np. ogień, wieczernik, Bóg, nie wiem, płomienie, języki). Warto wyznaczyć konkretny czas na udzielenie odpowiedzi. Na koniec udostępniamy uczniom ekran z odpowiedziami, które następnie komentujemy. Możemy zapytać, czy jest coś w tych odpowiedziach, co ich zaskoczyło lub czy chcieli jakoś je skomentować. Dajemy możliwość swobodnych wypowiedzi. 

Rozwinięcie

3. Odczytujemy fragment biblijny: 

Jeżeli natomiast Chrystus w was mieszka, ciało wprawdzie podlega śmierci ze względu na [skutki] grzechu, duch jednak posiada życie na skutek usprawiedliwienia. A jeżeli mieszka w was Duch Tego, który Jezusa wskrzesił z martwych, to Ten, co wskrzesił Chrystusa z martwych, przywróci do życia wasze śmiertelne ciała mocą mieszkającego w was swego Ducha. […] Podobnie także Duch przychodzi z pomocą naszej słabości. Gdy bowiem nie umiemy się modlić tak, jak trzeba, sam Duch przyczynia się za nami w błaganiach, których nie można wyrazić słowami. Ten zaś, który przenika serca, zna zamiar Ducha, [wie], że przyczynia się za świętymi zgodnie z wolą Bożą (Rz 8,10–11, 26-27).

Można zachęcić uczniów, aby otworzyli własne Pisma Święte lub można wyświetlić zaznaczony fragment na biblia.deon.pl. Zadajemy pytanie kluczowe, wyświetlając je na Jamboardzie: Co oznacza, że jestem świątynią Ducha Świętego?

4. Odczytujemy drugi fragment (Dz 2,1–11). Prosimy chętnych uczniów o streszczenie przebiegu Zesłania Ducha Świętego.

Kiedy nadszedł wreszcie dzień Pięćdziesiątnicy, znajdowali się wszyscy razem na tym samym miejscu. Nagle dał się słyszeć z nieba szum, jakby uderzenie gwałtownego wiatru, i napełnił cały dom, w którym przebywali. Ukazały się im też języki jakby z ognia, które się rozdzieliły, i...