| Cele |
Uczeń:
- przedstawia psychologiczny model miłości Roberta Sternberga,
- wskazuje, jakie są trzy składniki miłości w psychologicznym modelu miłości,
- wskazuje, że związek miłosny zmienia się i ma swoje fazy rozwoju,
- wyjaśnia, że miłość nie jest jedynie uczuciem,
- wymienia działania, wynikające z etyki katolickiej i duchowości małżeńskiej, które wpływają pozytywnie na relacje w związku,
- wymienia i charakteryzuje trzy składniki miłości: intymność, namiętność, zaangażowanie,
- wymienia fazy rozwoju związku miłosnego,
- wskazuje działania, które wspierają wysoki poziom intymności, namiętności i zaangażowania w związku,
- uzasadnia twierdzenie, że miłość to nie tylko uczucie
Uczeń kształtuje w sobie postawę:
- gotowości do podejmowania wysiłku w tworzenie związku,
- gotowości budowania związku zgodnie z zasa...
|
